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sábado, 21 de setembro de 2013
domingo, 17 de março de 2013
9ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP) 2013
01 - Baseado no vídeo, qual a opinião da equipe a respeito da importância da Olimpíada Brasileira de Matemática para nosso País?
02 - A OBMEP transformou o seu modo de ver a matemática? E por quê?
As provas da OBM e, mais recentemente, as da OBMEP sempre se apresentam em forma de problemas instigantes e interdisciplinares. Problemas que forçam o aluno a pensar e a buscar formas para solucioná-los. Portanto, percebe-se a forma pioneira deste exame conforme preconizam os parâmetros e diretrizes curriculares de nossa LDB.
Eis, então, um problema para ser respondido pela equipe:
03. "Um tabuleiro quadrado de 3 linhas por 3 colunas contém nove casas. De quantos modos diferentes podemos escrever as três letras A, B e C em três casas diferentes, de modo que em cada linha esteja escrita exatamente uma letra?"
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